Инфо
Информация
ОБРАЗОВАНИЕ:
Имеет диплом о высшем образовании: окончила Московский психолого-социальный институт по специальности «логопедия» с дополнительной специальностью «специальная психология». Имеет квалификации «учитель-логопед» и «специальный психолог».
ОПЫТ РАБОТЫ:
Жанна Владимировна более 15 лет посвятила коррекционной и педагогической работе, а также абилитации и реабилитации детей с ограниченными возможностями. Кроме того, на протяжении своей многолетней практики, она не перестаёт совершенствовать свои профессиональные навыки и осваивать новые знания. Помимо ежегодных курсов повышения квалификации, Жанна Владимировна регулярно посещает и принимает участие в научных конференциях, семинарах и курсах. В процессе трудовой деятельности она разработала авторскую программу доречевого развития у детей от 0 до 3 лет, составила множества методических пособий, и освоила десятки эффективных лечебных техник, которые с успехом применяет сейчас.Разработала авторскую программа «Доречевое развитие детей от 0 до 3 лет», составила несколько методических пособий: «Доречевые навыки», «Жесты как средства социальной коммуникации», «Умение соблюдать очередность», «Детский церебральный паралич» 2009 г., «Дети с Синдромом Дауна» 2009 г., «Жетоны, как средство поощрения детей».Жанна Владимировна занимается диагностикой детей младенческого и раннего возраста, абилитацией и реабилитацией детей (от 0 до 4 лет), стимуляцией активной речи у детей раннего возраста, развитием у детей коммуникации (жесты, картинки, компьютерные системы), консультацией родителей по вопросам речевого, коммуникативного и умственного развития их детей; обучает жеванию и глотанию детей раннего возраста. Работает с детьми, имеющие множественные нарушения развития, а так же работает с детьми с ментальными особенностями.
Специализация
дефектология
Образование
МПСИ; специальность «логопедия» с дополнительной специальностью «специальная психология», квалификация «учитель-логопед», «специальный психолог»..
Опыт и достижения
Разработала авторскую программа «Доречевое развитие детей от 0 до 3 лет», составила несколько методических пособий: «Доречевые навыки», «Жесты как средства социальной коммуникации», «Умение соблюдать очередность», «Детский церебральный паралич» 2009г., «Дети с Синдромом Дауна» 2009 г., «Жетоны, как средство поощрения детей»..
